1988年11月20日,數字七的意義

1988年

カレンダー できごと 1月 1月1日 - ソビエト連邦 、 ミハイル・ゴルバチョフ 書記長 主導の下、 ペレストロイカ 開始。 1月5日 - 六本木ディスコ照明落下事故 。 死者3名負傷者14名の大惨事となった。 1月13日 - 台湾 の 蔣経国 総統 没 [1] 。 後任に 李登輝 。 1月26日 - オーストラリア が入植200周年を祝う。 1月26日 - 747-400 が本格生産開始。 2月 2月6日 - イタリア・リラ 、1000分の1 デノミ 決定。 2月10日 - ドラゴンクエストIII そして伝説へ… が発売。 2月13日 - カルガリーオリンピック 開幕（ 2月28日 まで）。 2月24日 - 雑誌『 ハスラー 』が名誉毀損問題で アメリカ の連邦最高裁で逆転勝訴。

三分鐘學會找財位，明財位和暗財位怎麼找？財位上應該擺什麼？有什麼禁忌？

暗財位示意：坐東向西的「震宅」，暗財位在正東方和西北方；坐南向北的「離宅」，暗財位在正南方和東北方；坐西向東的「兌宅」，暗財位在正南方、西北方和東南方；坐北向南的「坎宅」，暗財位在正北方和西南方；坐東南向西北的「巽宅」，暗財位在東南方和西南方；坐西南向東北的「坤宅」，暗財位在正東方和西南方；坐西北向東南的「乾宅」...

浴室天花板裝修細節，看這一篇就夠了!懶人包

1.浴室天花板的結構角材使用數量太少,密度不夠 看這張照片角材不但太少 (約70公分才一隻),佑揚的施工標準是30公分左右一隻,遠高於業界標準,而且連1隻支撐浴室天花板整體重量的吊筋都沒有,實在偷很大 再來看到下圖,這是一個工法上的錯誤,角材施工的方向和板材的施工方向有很大關係,犯下這種初級的錯誤,看起來之前的施工人員技術堪憂 應該把角材施工方向改成這向,如此一來這每隻角材都能釘住每一塊板子,天花板結構才能穩固喔!!!! 偷工!如何偷工? 2.浴室天花板角材吊筋不足 這張照片可以看到小小一區不到2坪天花板,吊了6隻吊筋,支撐所有天花板重量,而業界除了佑揚之外的業者,多數都只吊1隻,甚至根本連一隻都沒有,

小人速速退散!驚蟄「送小人」2招轉運「這樣寫」才靈驗

小人速速退散!. 驚蟄「送小人」2招轉運「這樣寫」才靈驗. 人在江湖走，人際關係不但攸關事情的成敗，也影響個人運勢和情緒，因此許多人尋求各種方式「送小人」，讓小人退散，得貴人相助。. 民俗專家柯柏成指出，傳統上，在節氣「驚蟄」這天有「打小人 ...

‎《男左女右｜不正经科普的正经唠嗑

男左女右第60期，也是2022年的最后一期，让我们和街森一起走进中东"壕"国——沙特阿拉伯。 2022年年底，街森出差去了一趟沙特阿拉伯：这里的美食用手抓，家养老鹰的房间比我的大，坐了"霸王车"，偶遇了大明星……沙特曾经是中东最保守的国度，长达35年禁开电影院，60年不准女性开车。 但这次，这里的变化超乎我们的想象! 播放 15 分钟 2023年3月14日 EP59-为什么我们好像比上一代人孤独？ EP59-为什么我们好像比上一代人孤独？ 在听妈妈讲述了她小时候的「附近」之后，我和街森也在思考：总在网上关注宏大叙事的我们，是否还有融入身边附近的能力？ 播放 10 分钟

指南針（中國古代四大發明之一）

指南針，古代叫司南，主要組成部分是一根裝在軸上的磁針，磁針在天然地磁場的作用下可以自由轉動並保持在磁子午線的切線方向上，磁針的南極指向地理南極(磁場北極)，利用這一性能可以辨別方向。常用於航海、大地測量、旅行及軍事等方面。物理上指示方向的指南針的發明有三類部件，分別 ...

四条爬山经典路线——泰山登山线

天烛峰在泰山后山，奇峰俊秀， 松石多姿，是自然风貌最原始的登山线路，这条线路长达5.4公里。. 沿途景点主要有:天烛胜景坊、洗鹤泉、三折瀑、天烛峰、丈人峰等。. 登顶需要约3.5个小时 ，不过天烛峰距离泰山站和泰安站较远。.

【灰色代表五行】灰色五行屬什麼

灰色 ：五行屬土，屬於保守之色，象徵膽，，疑慮，多愁善感。. 灰色屬性人缺乏毅力，性格，依賴他人，主觀思想受他人影響。. 真人你批算八字命格, 什麼：金色、銀色、黃色是五行屬 [金]金屬原本 [色], 五行屬 [金]人開這3種顏色車會造成任何。. 黑色、灰色 ...

三個溝通方法，激發孩子學習動力

第一個要破解的思想陷阱：妄下判斷 第二個要破解的思想陷阱：灰色眼鏡 第三個要破解的思想陷阱：感情用事 第一個要破解的思想陷阱：妄下判斷 你的孩子會不會在沒有事實根據的時候，就會假定自己知道別人的想法，認定事情的結果，結果還要是負面的？ 如果會的話，孩子就可能陷入了「妄下判斷」這個思想陷阱。 在沒有證據的前提下，孩子的負面推斷很大機會是錯之餘，還會打擊自己，令自己不斷放棄。 我未能加入足球隊，一定是老師不喜歡我! 家長要和有這個思想陷阱的孩子這樣溝通： － 你這種想法，是否有證據支持？ 例如老師平日是怎樣對待你的？ 又是怎樣對待其他同學？ － 這是否事實的全部？ 未能加入足球隊可能有很多其他因素，例如其他同學的表現十分突出。